邓州教育圈-追踪校园内外热点,传递邓州教育资讯-魅力邓州教育频道

邓州教育圈

当前位置: 邓州教育圈 > 综合资讯 >

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

时间:2019-03-29 23:36:42来源:文渠镇中心校 王建新点击:

    2019年3月28日下午,“孙万里教授汉字大赛暨汉源语文报告会”在邓州市思源实验学校隆重召开。

    这次报告会,是邓州市教体局党组领导班子在新的形势下,审时度势,深入剖析邓州市中、高考实际,解析邓州市语文教学现状后作出的睿智决断。

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

    此次报告会特邀河南省语言学会常务理事、河南省汉字大赛专家委员会委员、河南省汉字大赛题库命题人、汉源语文创始人孙万里教授作报告。同时,出席会议的还有邓州市教体局程传玺副局长、教研室王维主任、语委办张中锋主任等。

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

    孙教授首先通过实例对河北省衡水中学语文教学中“背字典”这一创举进行解读,指出:语文是学习其它学科的基础,是一个人一生都离不开的工具,得语文者得天下,中高考中能拉开成绩的将是语文,语文是传承中华传统文化的基石。

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

    接着,孙教授用多媒体出示两个字“谢谢”,让在场教师说出自己的第一感受。大家共同认为:这孙教授还没作报告呢,怎么就要说再见了?孙教授顺势引入对汉字“谢”的说文解字。他巧绘图片,通过甲骨文、金文等古代文字的演变,对“谢”字字形溯源,字理解读,使全场语文教师对“谢”字有了真正意义上的了解和理解,进而能举一反三、触类旁通,能说出诗一般美妙的语言。一入题,便扣动了所有语文教师的心弦,大开语文教师的脑洞,真切感受到了中华汉字的无限活力和无穷魅力。

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

    孙教授还从汉字大赛角度,以选词、选字填空形式,借助“突然”、“忽然”、“即”、“既”为例,对汉字“突”、“忽”、“即”、“既”进行图文解读,深邃追源,使在座400余位聆听报告的语文教师真切地感受到了汉字“只可意会不可言传”的语感之妙。

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

敢叫”汉源”书新篇——记孙万里教授汉字大赛暨汉源语文邓州报告会

    接下来,孙教授话锋一转:汉字如此奥妙,富有魅力,却为何中国近百年来再没有出“国学大师”呢?为什么我们的学生语文学习呈现断崖式下降呢?为什么中高考中,我们的学生语文得分令人堪忧呢?孙教授给出了答案:传统汉语与现代汉语教学方式截然不同。前者以字为主,重在表意,而后者重词表意,这就直接导致现代汉语教学忽略语文学习的主线——汉字渊源。由此,孙教授再次把话题转到语文学科的重要性上,他指出,语文不仅仅是语言文字,更要呈现其文学的本质。这就要求我们广大语文教师敢于思变,敢于改革,敢于对中国传统文化,尤其是古诗词、文言文等教学追源溯本,懂义理、明意境,知其然,知其所以然,唯有如此,我们的学生才能在语文学习中真正得阅读、真正得作文。

    报告会上,孙教授还与广大语文教师进行了现场互动——解答语文教学中的困惑。大家争相提问,教授精彩解惑,教师们受益匪浅。

    最后,教研室王维主任做了总结性发言,他说,今天聆听孙教授的报告,感觉这才是真正的大语文课堂,听后,让人意犹未尽,回味无穷。他要求,从现在开始,我们的广大语文教师应该好好反思,认真酝酿,下一步该如何将汉源语文教学融入课堂,为邓州语文教学的发展书写新篇章。(原标题:邓州三月春雷响,敢叫"汉源"书新篇——孙万里教授汉字大赛暨汉源语文报告会纪实)

    本站部分文章系本转载汇编,目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题,请系数告知,本网站将立即给予删除。微信:370786060。

织梦二维码生成器
------分隔线----------------------------
版权声明
  1、本站所刊载文章,出于传递更多信息之目的,仅代表原创作者观点,不代表本站立场;
  2、部分文章在尊重原创的前提下,由相关机构(个人)微信公众号汇编而成,版权归相关机构(个人)所有;
  3、转载本站原创或汇编文章需来函申请,并务必保留来源及作者,否则引发版权、隐私纠纷,后果自负;
  4、如所刊载文章涉及到内容和版权问题,请及时反馈到微信:370786060,我们将在24小时内进行删改。