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当年我曾教英语

时间:2019-02-15 10:28:00来源:邓州教育圈 程金顺点击:

    2010年秋天,我在淅川老家西岭小学任教。

    我一边承担着学校业务副校长的工作,一边担任着五年级班的班主任和语文教学工作。我们的校长担任着我班的英语教学。

    校长以前是初中的英语老师,因教学成绩突出,才被提拔为小学校长。

    2010年,西岭村的搬迁工作已正式提上日程,学校也承担着搬迁前的说服动员工作,校长工作格外繁忙,根本无暇顾及英语的课堂教学工作。作为校长的副手,我看在眼里,急在心上。便主动提出,我班的英语由我来教。

    校长也知道我身上的担子很重,现在又添了一门课程,况且这门课程我以前从未教过,便拒绝了我,试图找别的老师。我校有十几个老师,每个人都担着几门功课,担子都很重。最终在我的坚持下,他把英语这门功课的教学任务就交给了我,同时交代我,有不懂的地方就去找他,他愿当我的指导老师,我高兴的答应了。

    担了英语课程,才知道教英语课的不易:它不是中国的母语,缺乏学习的语言环境;小学英语不像初中那么重要,充其量只是一门副科,学生缺乏学习动力;我以前没教过英语,缺乏教授英语的教学方法。怎么才能提高学生学习英语的积极性?用什么方法来弥补我教学经验不足的短板?

    我忽然想起来我在到小学之前,我是初中的思想政治教师,多年从事思想政治教学经验告诉我,教好英语课,必须在思想上找突破口,思想问题解决了,一切困难都解决了。

    我的第一堂英语课是这样上的:给孩子们讲了一个故事。我说,同学们,我们班的英语教学,这期由我来担任。在上课之前,我先给大家讲一个故事。这个故事发生在四十年以前,在我们南阳唐河县马振扶中学,有一个叫张玉琴的女学生,她在一次英语考试中,不会做英语考试题,就在卷子上写到:我是中国人,何必学外文。不学A、B、C ,照样做中国人。老师看到她在卷子上写的这几句话,就把她叫过去谈话,谁知她竟跳河自杀了。这就是当时震动全国的马振扶事件。眨眼之间四十年就过去了,同学们说说看,我们现在为什么还要学习英语课呢?学生们七嘴八舌的说开了,有的说,功课表安排了,不学不行;有的说,以前的学生都学英语,现在当然也得学;还有的说,初中、高中都有英语课,小学当然也要有英语课;更有学生说,不学英语,就得不了奖,爸妈就会不高兴……只有一两个学生说,不学英语,就考不了大学,也出不了国,更成不了才。

    我一边肯定学生们的说法,一边引导道:对于大部分中国人来说,不学英语,是不会影响他做中国人的;但是,对于一个有理想,有抱负的中国人来说,不学ABC ,就真的不行。我国现在正处于改革开放的关键时期,对外开放已是我国的国策,随着我们对外开放程度的不断增加,我们与世界的联系日益密切,学英语,懂英语,说英语是开放性人才的必备条件,也是国家建设,实现民族复兴梦的客观需要。同学们,想想看,在这样的形势下,我们不学英语,行吗?孩子们异口同声的说,不行!

    学生的思想问题解决了,接下来的就是教学技术问题。为了读准每一个英语单词的读音,我跟着校长学,跟其他英语教师学,突破英语的发音关,单词关,语法关,同时要求学生每学一课,不仅要掌握住英语单词,学会英语语法还要把每一篇英语课文都背下来。当时淅川教研室为各校印发有课程练习册,并附有前一年考试卷子,我很重视这些资料。英语课程每星期只有两节课,语文课程充足,我就拿出一些语文课让学生学习英语。

    功夫不负有心人,当年的期中、期末考试,乃至搬迁前的期中考试,我都以遥遥领先的成绩,独占鳌头。有几个常年教英语的老师无奈的说:教英语,遇见程老师,得第一,做梦。

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