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我自豪,我是一名普通的老师

时间:2018-09-06 22:27:09来源:龙堰乡一初中 李静娜点击:
    我是一个普通的教师,说普通是说我自己既没有多少值得夸耀的荣耀,也没有在学校干出个一官半职。我一直认为,教师就是传道、授业、解惑的一个职业。但我很自豪,我一直在默默地传道授业解惑。我很自豪,我是一个普通的教师。
语文老师
图片来自互联网
    说起当老师,话得从我爷那儿说起。我爷是干了半辈子的革命工作,中间忽遇运动,一撸到底,回乡务农了。我爷常说,他最喜欢两个职业,一是教师,一是医生。教师,教人上进,教人学能。医生,给人治病,啥社会都离不了。我爷没当医生也没当教师,他大概后悔了一辈子,所以才经常在我们的耳朵边吹吹风。这风还真有效,我父亲,我姊妹三个都干过教师这一行,除了小妹考上警察后,不教学外,我和我哥,也定会同父亲一样,做一辈子普通的老师。
    九六年师专毕业参加工作,我有多个难题立即需要克服。第一个难题就是教学的实战经验欠缺。万事开头难,当两个班的语文课压过来,当几十双眼睛热辣辣地投过来,我立即感受到,讲台上的我是多么需要把自己的知识倾囊而出。怎么完成一个学生身份向老师身份的转变呢?我想,我有知识,我是怎么获取这些知识的?在给学生讲课时多思考获取和理解知识的途径,让老师在与学生的共同学习中,给学生以学习的方法,这比让学生死记死背几个词,几篇文章更有作用。上台讲课时,我在两个班讲课,在上完第一节课后,我立即进行反思。设置的问题过于简单的,舍去,过于难的,力求换一种方式讲解和学习。举的实例是否恰当,是否生动,都要在第二节课上进行修改。如讲解《邹忌讽齐王纳谏》一课,我设置的一个问题是:在这一课文中你认为讽齐王是重点,还是纳谏是重点?并说一说理由。学生们七嘴八舌,讨论热烈,有的说,讽齐王是重点,有的说纳谏是重点。但一说到为什么说是重点?则鸦雀无声。看来这个问题设置有些不聚焦,学生们无从回答。
    第二节课,我换一个思路。问,本课中的两个人物,邹忌和齐王,我们要从这两个人物身上学习他们什么样的精神?这个问题一提出,同学们的思路大开。有的说,邹忌能言善辩,有的说邹忌敢于进谏,善于进谏。有的说,齐王知错能改,有的说,齐王有容人之量。等等不一而足,热烈讨论中学到了分析人物的思路和方法。
    除了教学生,我还注意与家长多沟通。有一次,我到一个村里去做家访。家长说,我都不想让学生去上学了,打个工算了,他姐打工好几年了,过得也很好,一月也挣了五六千块,上学,考上大学该咋着?不还是自己找工作?我说,上大学是要自己找工作,但工作跟工作不一样。都挣几千块钱,但过程不一样。再说,上大学,孩子的见识比不上大学的孩子一样不?孩子们结婚后,教育下一代的方法,手段,家风,是不是也不一样?我的一通说辞,家长听后很理解,让学生又到校学习了。这个例子我也给我的学生讲,让他们知道,为什么要上学,为什么要上大学。
    对于学生,我不仅教他们知识,更注重人生观,世界观的培养,解答他们人生的困惑。除了工作,还有我自己的生活也要处理好。我对物质生活要求不高,我也要求学生不要过度追求物质生活,我把这当作例子讲给学生。 有一个陌生人说看你们的衣着打扮就知道你们是老师,当教师要为人师表,不能不注意自己的外表。我说,当老师最重要的是内在的美,内在的知识,而非外表光鲜,内外兼修最好。古人也说过,人生有限,以有限的人生而兼修内外,吾不为也,吾愿常修内。学生们听后大笑,理解了不要过分追求外在美。上课时对着小圆镜照镜子的同学少了,洒脱的人多了。
    我爱读书,很少看电视、电影,也教育学生要常常读书,要多读书。我常对学生们说,电视、电影是人为的二次加工,与名著的原汁原味相差甚远。
    我就是这样的老师,以传道受业解惑为己任,以学深为师,品正为范为座右铭的普普通通的老师。

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