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邓州市花洲实验小学学区语文新课标学习心得

时间:2017-11-03 11:29来源:邓州市花洲实验小学学区 点击:

    《新课程标准》正如一盏启明灯,照亮我们教育者前进的风向。10月20日在邓州市花洲实验小学学区组织的新课标研读会上,我们有幸聆听市教体局教研员范老师对于新课标的讲解和指导,使我对新课标的理解与体会更加深刻。

邓州市花洲实验小学学区语文新课标学习心得

语文课程概念更加明确

    语文是什么,历来没有定论,一千个人会有一千种答案,有的说语文是“语言文字”,有的说语文是“听说读写”,有的说语文是“语言文学”,还有的说语文是“语言艺术”。新课标告诉我们,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。我们每天学语文,到底是为了什么?归根结底是为了“运用”。比如我们每上一节语文课,或教学生学生字,或教学生学词语,或教学生学阅读,无论我们怎么教,最终目的还是让学生把这些学到的知识运用到自己的生活中去。这也正是说语文课程具有“综合性”和“实践性”的特点。

写字教学更加重视

    课标除了对“写字姿势”和“书写习惯”提出要求外,还明确指出:“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程是学生性情、态度、审美趣味养成的过程,每个学段都要指导学生写好汉字。”“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。”现在人们对字的书写的确令人担忧。大街小巷的广告牌上,孩子们的作业里错字、别字随处可见。孩子们写字的态度也不够端正。如:对写错的字,马虎涂改,不喜欢寻找错的根源。这些种种的现象,都是因为我们在教学中对写字这个环节没有严格地抓,高估了孩子们的自觉学字能力。新课标明确提出了这样的要求,老师们在今后的教学中首先要保证自己能写一手漂亮、规范的汉字。

阅读要求更加贴切

    我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语。由此可见“读”在学习语文中是具有相当重要的作用。语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料,读背无疑是积累语文素养的好方法。读背是自悟的前提和基础,只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

总之,《新课标》进一步为我们指明了前进的方向,只有再一次深入的进行研读,我们才能正确把握住我们的舵,驶出正确而坚实的航线。遵循学科规律,遵循学生的身心成长规律,遵循教育的规律,需要我们共同努力,同时我会将进一步去学习《新课标》的内容,领会《新课标》的理念,从而将领会到的知识带入课堂,进一步提高教学质量。

    (曹欣)

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