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花洲实验小学二年级“如何上好识字课”教研活动侧记

时间:2017-10-11 11:32来源:邓州市花洲实验小学学区 点击:

    学生识字难,老师们如何上好识字课更难。本着“共同进步、共同提高”的原则,开学第一个月,二年级语文组全体老师就“如何上好识字课”,开展了两次主题教研活动,共同探讨如何解决低年级学生识字难的问题,以推进教学工作高效地展开。郑云平校长也参与并和老师们共同研讨。

“如何上好识字课”教研活动

    围绕教研主题,花洲实验小学二年级语文老师张小玉、李转、杨珂、曹欣四位语文老师采用不同教学方法,为大家呈现不同风格的低年级语文识字课堂。

“如何上好识字课”教研活动

    张小玉老师的《湖》,缜密而丰富的课堂设计,穿插有趣的识字游戏,积极调动孩子们的热情,积极而充满趣味的课堂氛围,让孩子们沉浸在识字的快乐中。

“如何上好识字课”教研活动

“如何上好识字课”教研活动

    李转老师的《虫鸟天地》,课堂程序条理清晰,强调“示范与实践”相结合,并设置“八仙过海,各显神通”的情景教学,调动孩子们主动学习的热情,呈现出一堂稳扎稳打的常规课。

“如何上好识字课”教研活动

“如何上好识字课”教研活动

    杨珂老师的《儿童对韵歌》让孩子当小老师,让孩子教孩子识字教学,又才采用多种形式美读课文,让孩子在读中巩固了汉字,在读中夯实了语言基础。

    曹欣老师的《俗语》,利用新颖的小组合作学习法为我们呈现了简约、扎实、高效的语文识字课堂。

“如何上好识字课”教研活动

“如何上好识字课”教研活动

    虽然刚开学各项工作任务繁重,但我们每周讲课后的集体教研仍然照常进行。集体研讨时,四位老师分别向大家详细阐述自己的教学思路和教学反思,每位老师也畅所欲言,对于点睛之处,纷纷谈论学习心得。同时老师们针对自己平时教学情况不断提出新问题,其他老师结合自己平时的学习和经验纷纷出谋献策。研讨过后,针对所出现问题,大家整理思路,将值得学习的教学思路融入到平时课堂中。会后,郑校长针对教研做了总结,提出二年级语文教学需要拓宽思路,学习邢淑红老师的新颖识字方法,活学活用,逐步提升。

    石头的碰撞绽放出灿烂的火花,识字教学是低年级语文教学的重点也是难点。借助教研活动的东风,不断突破难点,抓住重点,探索最新、最棒、最有趣的教学模式,把识字课堂打造成“趣课堂”、“真课堂”、“实课堂”。

    (田亚楠 张青方)

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