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邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

时间:2018-03-14 19:41:26来源:邓州市城区四小 丁文华点击:

    为了进一步加强学校教师队伍建设,不断提升教师的教学能力与水平,充分发挥“骨干教师”的示范引领作用,邓州市城区四小南校区9个学科的骨干教师“引路课”活动在新学期第二周开始了!

邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

    2018年3月13日是骨干教师“引路课”第一天,第一节课是三年级语文课,李辉盈老师执教的《点金术》一课精彩且高效,课堂上李老师以读代讲,有感情的朗读,指导到位,不失时机地培养学生感恩之情,并教给学生高效的方法,真正做到授之以渔。
    第二节是一年级语文课,薛莹老师执教的古诗《静夜思》,在教学过程中以识字教学为重点,运用了齐读、指名读、开火车读、抢读等多种形式认识本课生字,在交流识字的过程中,注重培养了学生积极动脑的能力和想象能力,进一步锻炼了学生的口语表达能力。老师课堂语言干脆利索,语言富有童趣,整节课学生紧紧跟着老师的思路进行互动,既激发了学生的学习动机又提高了学生的学习兴趣。
    第三节课是三年级音乐课,侯红彩执教的《太阳出来了》,整节课教会学生用轻快活泼的声音演唱歌曲。运用节奏的练习激趣导入,让学生感知音乐,并用愉快的歌声表达儿童歌唱大自然美好风光的喜悦心情。侯老师语言幽默诙谐,孩子们的积极性高涨,想象力丰富,课堂氛围轻松愉快。

邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

    赵国亚校长在课后的集中评课环节,与听课老师一起教研,对于“引路课”起到的引领示范作用给予了肯定,并鼓励老师们,在新学期不忘初心,砥砺前行,共同扬帆起航!

    本次引路课充分做到了以学生为根本,以和谐为原则,以授渔为重点,以高效为目的,带动更多的教师认真审视自己的日常教学,踏实潜心于教学研究,不断提高课堂教学效率,在更多的实践和反思中成就自己的专业成长。

邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

    一(6)班胡博老师说:

    今天听了薛老师执教的《静夜思》一课,受益匪浅。感悟如下。

    1、谜语导入,创设情景,激发了学生的学习兴趣,接着提出问题月亮像什么,培养学生观察联系生活的能力和语言表达能力。

    2、在识字环节,出示自学提示鼓励学生交流识字方法,用自己的方式记住字形,享受成功的喜悦。薛老师在不经意间用激励性语言肯定学生,鼓励学生,课堂秩序井然有序,学生积极发言,充分展示了平时的教学素养。

    3、运用了低年级学生乐于接受的教学方式,如在识字教学中,老师采用“摘星星 开火车”等方法巩固识字;借助多媒体课件的使用,效果甚好。

    4、朗读指导学生读出古诗的韵味,体验读诗的乐趣。薛老师循循善诱,引导学生感悟诗人思乡之情。

    整堂课薛老师精神饱满,富有激情,学生兴趣高,课堂气氛活跃,把控课堂的能力较强,完成了教学目标,是一节成功的语文课。我由此也学到很多,收益颇多。

邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

    一(10)周英杰老师说:

    俗话说,“台上一分钟,台下十年功”。今天听了薛莹老师的的课之后这是我最深的感受。看着薛老师满是粉笔灰的手指,我顿时明白了这句话更深的含义。对于一年级的学生来说,朗朗上口的古诗更乐于学习与接受,整节课下来,整齐完备的教学环节,贴合生活实际的提问与解释,学生们积极踊跃的发言,干脆利落的教学语言......一切都那么富有感染力,让人深陷其中,无法自拔。“活到老,学到老”,学校举行的名师引路课活动对于我这个经验上不充足的新手教师来说,这是一个非常有用的学习机会。在今后的教学中,我将学以致用,让自己的讲课水平也更上一层楼!

邓州市城区四小南校区开展“跟名师一起在课堂上成长”引路课活动

    三(3)张琼老师说:

    今天听了李辉盈老师执教的《点金术》一课,收获多多:1.整堂课师生在融洽轻松的氛围中进行着,师生对话,生生交流,生本对话,孩子们在李老师的引领下有感情地朗读,在小组合作探究中感悟,在汇报交流中碰撞思维的火花。2.李老师善于从生活出发,让孩子们着眼生活,练习用重点词语说话,训练了孩子的表达能力和理解运用的能力。3.适当的鼓励让孩子们信心满满,课堂气氛活跃而有序。总之,这节课为我们讲课起了示范引路作用。如果再让孩子们根据课文内容演一演课本剧,让他们在理解课文后进入情景中,相信会更加完美。

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    三(1) 吴玉老师说:

    今天聆听了李辉盈老师执教的《点金术》,教学中李老师不仅通过指导学生声情并茂地朗读,通过品词品句,来体会人物的情感变化,还充分利用填空题“麦德斯------- 是因为--------”这一因果句式组织和指导学生自学课文,并在课文各部分内容的学习中充分使用,对学生的自学起到很好的指导作用。引导巧妙,设计独特,令人耳目一新!

    三(2)郭少敏老师说:

    如何提高学生的阅读能力,通过广泛而有序的课外阅读获取,筛选信息,开阔学生的视野,丰富学生的知识,已经引起了老师的重视。李辉盈老师执教的《点金术》这节课都做得很好,课堂上老师给大家提供了一篇同题文,从不同的侧面,让学生明白了“贪婪是愚蠢的”这个道理。

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