邓州教育圈-追踪校园内外热点,传递邓州教育资讯-魅力邓州教育频道

邓州教育圈

当前位置: 邓州教育圈 > 城区小学 >

阳光花小 悦读阅美——我的读书故事(二)

时间:2017-11-26 08:10:57来源:邓州市花洲实验小学学区 崔盼点击:

莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”是啊,有一种财富叫“书中自有黄金屋”,有一种精通含“琴棋书画”,有一种魄力称“博览群书”,有一种气质为“腹有诗书气自华”。读书,是件快乐而幸福的事情,今天和我们分享读书故事的会是谁呢?

​她就是花洲实验小学六四班的赵莫然同学。

“赵—莫—然,你给我过来!吃饭!我喊你五遍了,没听见呀!”妈妈在餐桌旁暴跳如雷,而我却不慌不忙,再瞥一两眼书本,“来—了,来了。”

    我喜欢看书,吃饭看,上厕所看,睡觉前看,看得废寝忘食,看得昏天黑地,看得家中到处都是书,真成了名副其实的“书的海洋”。当然,看书给我带来了不少快乐,却也有不少烦恼。

 ——买 书

“啦啦啦,又买书了,买书真快乐,妈妈又穷啦。”当我在一脸愉悦的哼着小曲儿,庆祝又买一堆书时,妈妈在一旁的脸色比锅底还黑了,“熊孩子,花我那么多钱买书真那么快乐吗?”妈妈一脸不开心,咬牙切齿的问。“当然了,比泡在糖罐里还美,老年人,您不懂买书的快乐!”

 每当我看见卖书的时,不管是地摊,还是正规的书店,都挪不开脚了,当我一脸哀求的看着妈妈,妈妈都抵不住我的哀求,交钱投降。可买了书后,妈妈立刻又后悔了,因为每次买书后,妈妈立即“减了肥”的钱包,无一不在提醒妈妈:我买的书太多了,看书的胃口太大了,给我买书太贵了。于是乎,每次买完书后,都会产生以上类似的对话。谁让妈妈抵不住我哀求的力量呢。

“妈妈,看那有个卖书的,我们去看看吧!”“不,孩子他爸,快跑!”

 ——看 书

    “赵莫然,这么长时间,你作业的质量怎么这样?你糊弄家长,还是糊弄老师呢。”“撕了,重写!”“赵莫然,你听见了没有,我喊你三遍了,不准看书了,快给我过来!”我又瞥了几眼书,“哎,来了!”我走到书桌边,“你怎么回事,作业怎么写成这样!”妈妈怒气冲冲。我看着妈妈一脸气愤的样子,突然想到了一个成语:“怒发冲冠”,如果在妈妈头上戴一个帽子,帽子一定会被头发支起来。“嘻嘻”,我想到这个地方,忍俊不禁地笑起来。“笑什么”“快点重新写,写不完,不准吃饭,还笑!能笑的出来!”哎,要不是想看书,我才不会受这样的委屈呢。书呀书,都怨你,害得我又多写了一遍作业,哎,不说了,再说就写不完作业了。

——爱 书

书,画,引人入胜;书,像一枚指南针,在人迷失时指明前进的方向;书,像一朵花,芳香四溢。愿书陪伴我成长,永远珍藏,永不放弃!

——家长感悟

说起亲子共读,我最大感悟就是,阅读,让我们亲子间的距离拉近了,也让她的学习变得轻松了,在理解沟通上变得更从容了。最重要的是我发现了阅读的神奇力量。

我和大多数妈妈一样,在教育孩子这方面从“教育无意识”,到“摸着石头过河”。在孩子还小时,我就加入“科学育儿”的妈妈队伍中去,在翻阅了很多图书后,诸如“学习中的神奇力量就是阅读”,“不善阅读就不善思考”,“从小的阅读差别才是起跑线上‘输赢’的差别”等等之类的言论在我这里沉淀了下来,我决定让孩子在读书中发现乐趣。当然,我也不能免俗,希望阅读能给她未来的学习带来大的帮助,比如写好作文。

早期阅读启蒙。在她牙牙学语的时候我给她读各种适龄的图书,她感兴趣的就多读几遍,这是我们亲子间最快乐的时光了。后来,她会讲小故事的时候,我发现很多故事竟然都是我给她读过的,真是出现了神奇的力量!小学二年级,一次语文考试的最后一题是看图写话,卷子发下来我看写的还不错,就投了稿,竟然还发表了。在这个过程中,没有人给她讲过写作方法和技巧,我想,这就是长期阅读的作用在她心中播下了种子。

提供阅读氛围。在小学的几年里,我尽可能多的给她提供阅读的时间、阅读的书籍。到了花洲实验小学之后,学校也非常重视孩子们的阅读,这让我倍感欣喜。家校合作,为了营造读书的氛围我们置办了小书架,为了尽可能多的看书我们办了借书卡。

阅读需要赏识。我们要有一双善于发现的眼睛,努力的去发现孩子身上的闪光点并放大它。

阅读范围广。我搜集一些适合她年龄段看的书,她为了一探究竟,让我买了金庸系列,一口气看完《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》等几部,我一时也制止不了她,我吓的不行,请教了很多人,“这些东西她能看不?”好在虚惊一场,大家一致认为小学高年级可以看金庸。

阅读环境宽松。在她看书的过程中我也纠结过、忐忑过,无非还是功利心作怪。她看的快,我认为她肯定没记住什么,她看漫画,我认为没用处,她看我的藏书,我认为不适合她,她的书在床上、沙发上、餐桌上、卫生间里等到处乱放,我认为她不守规矩......纠结的过程也是反思的过程,阅读不是一蹴而就的,而是需要慢慢积累,也没有人规定什么人该看什么书,是精看、粗看、连滚带爬的看?在潜移默化中有思想碰撞的时候也会引起思考,阅读环境的宽松,也许能够涉猎面更广一些,能形成很好的积淀。

​亲子共读的过程,也是一个喜怒哀乐的过程,我们一直在坚持、一直在努力,我们一直在路上。阅读不一定能达到博古通今的境地,却能启人心智。阅读的营养不在于一下子吃个胖子,它流淌在生命中的每个细节,植入在成长的每个过程,它在潜移默化中慢慢陪伴我们前行。

    本站文章同步在新浪、网易、搜狐、腾讯、凤凰等新闻客户端及今日头条、一点资讯和百度·百家号等自媒体平台发布,投稿、内容及版权问题请联系微信:370786060。

织梦二维码生成器
------分隔线----------------------------
版权声明
  1、本站所刊载文章,出于传递更多信息之目的,仅代表原创作者观点,不代表本站立场;
  2、部分文章素材源于相关机构微信公众号发布之动态,版权归相关机构所有;
  3、如所刊载文章涉及到内容和版权问题,请及时反馈到微信:370786060,我们将在24小时内进行删改。